Ємоційний тренінг Ніни Дементієвської - критичне оцінювання медіаресурсів
среда, 16 декабря 2015 г.
вторник, 15 декабря 2015 г.
Майстер клас грудень 2015. Другий день
День пройшов продуктивно:)
За круглим столом ми обговорили питанная щодо складання основних питань проектів, виконалидуже корисну вправу, в якій визначали ключові, тематичні і змістовні питання.
Обрали один з попередніх проектів, вдосконалили питання, завдання для діяльності учнів.
Для мене певною новиною стала вимога не розділяти роботу учнів по групах, що в певній мірі є логічно виправданим. Для себе зробила висновок: по групах можна запропонувати зробити певні висновки і представити їх в різному форматі. Але матеріал всі діти повинні засвоїти в однаковому обсязі!
переоблено портфоліо можна подивитись тут (це посилання буде перероблено)
Наступним завданням було в парах проаналізувати обрані портфоліо.
А найбільш ємоціональною була наступна вправа: знов обєднавшись в групи, ми обрали одне з порфоліо і підготували його до захисту. І тут розпочалась робота! Білі опоненти,... чорні опоненти.... захист... Хочу відмітити, що мені поталанило працювати з одним з найкращіх тренерів - Петронюк Анною, в якої я взяла безліч підказок!
Взагалі було важко, але дуже корисно.
За круглим столом ми обговорили питанная щодо складання основних питань проектів, виконалидуже корисну вправу, в якій визначали ключові, тематичні і змістовні питання.
Обрали один з попередніх проектів, вдосконалили питання, завдання для діяльності учнів.
Для мене певною новиною стала вимога не розділяти роботу учнів по групах, що в певній мірі є логічно виправданим. Для себе зробила висновок: по групах можна запропонувати зробити певні висновки і представити їх в різному форматі. Але матеріал всі діти повинні засвоїти в однаковому обсязі!
переоблено портфоліо можна подивитись тут (це посилання буде перероблено)
Наступним завданням було в парах проаналізувати обрані портфоліо.
А найбільш ємоціональною була наступна вправа: знов обєднавшись в групи, ми обрали одне з порфоліо і підготували його до захисту. І тут розпочалась робота! Білі опоненти,... чорні опоненти.... захист... Хочу відмітити, що мені поталанило працювати з одним з найкращіх тренерів - Петронюк Анною, в якої я взяла безліч підказок!
Взагалі було важко, але дуже корисно.
понедельник, 14 декабря 2015 г.
Майстер клас грудень 2015. Перший день
Перший день курсів - відбулось знайомство учасників курсів, в процесі якого відразу відрилося безліч питань щодо проведення курсі Інтел, які, як виявилось, турбували не тільки мене.
Я сформулювала свої власні цілі навчання на цьому МК, а саме:
1. Створити 2 приклади основних 5 цілей формуючого оцінювання
2. Створити 2 приклади фасилітації
3. Провести з учасниками курсів 2 педради
4. Створити "шпаргалку" підказок від колег щодо оптимальної організіції проведення курсів
Для постановки цілей треба памятати, щоПоставити цілі - складність у конкретній
Дуже добре, що відразу ми перейшли до практичної роботи. Об'єднавшись в групи, ми визначили категорії проблем, що виникають впродовж проведення курсів. І дивним чином, через півгодини, вже мали не тільки список проблем, а й певні шляхи їх вирішення. Ось що значить групова робота! Результати роботи в групах:
група 2
група 3
група 4
Створила приклад основних 5 цілей формуючого оцінювання
Я сформулювала свої власні цілі навчання на цьому МК, а саме:
1. Створити 2 приклади основних 5 цілей формуючого оцінювання
2. Створити 2 приклади фасилітації
3. Провести з учасниками курсів 2 педради
4. Створити "шпаргалку" підказок від колег щодо оптимальної організіції проведення курсів
Для постановки цілей треба памятати, щоПоставити цілі - складність у конкретній
Дуже добре, що відразу ми перейшли до практичної роботи. Об'єднавшись в групи, ми визначили категорії проблем, що виникають впродовж проведення курсів. І дивним чином, через півгодини, вже мали не тільки список проблем, а й певні шляхи їх вирішення. Ось що значить групова робота! Результати роботи в групах:
група 2
група 3
група 4
Створила приклад основних 5 цілей формуючого оцінювання
Подписаться на:
Сообщения (Atom)